新加坡工藝教育局（Institute of Technical Education, ITE）國際教育咨詢服務(wù)的資深專家團(tuán)隊(duì)，應(yīng)中方邀請，對中國職業(yè)教育國家級示范區(qū)進(jìn)行了為期數(shù)天的深度訪問與交流。此次訪問旨在分享新加坡在職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的先進(jìn)理念與成功經(jīng)驗(yàn)，同時深入了解中國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新成果與示范區(qū)建設(shè)的實(shí)踐探索，共同探討未來在課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、質(zhì)量認(rèn)證以及學(xué)生交流等領(lǐng)域的潛在合作機(jī)遇。

訪問期間，新加坡工藝教育局的專家們實(shí)地考察了示范區(qū)內(nèi)的多所高水平職業(yè)院校、公共實(shí)訓(xùn)基地以及產(chǎn)教融合型企業(yè)。他們對示范區(qū)在對接產(chǎn)業(yè)需求、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化校企合作以及推進(jìn)教育教學(xué)數(shù)字化改革等方面取得的顯著成就表示高度贊賞。專家們特別關(guān)注了中國在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、模塊化課程體系構(gòu)建以及基于真實(shí)工作場景的教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)上的具體做法，并與中方管理人員、教師代表及行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行了多場專題研討。

作為新加坡領(lǐng)先的職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu)，工藝教育局以其緊密聯(lián)系行業(yè)、注重實(shí)踐技能、課程靈活高效以及卓越的畢業(yè)生就業(yè)率而享譽(yù)國際。其國際教育咨詢服務(wù)致力于將這套成熟的“新加坡技能創(chuàng)前程”體系與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全球分享。此次來訪的資深專家團(tuán)隊(duì)帶來了他們在職業(yè)教育體系規(guī)劃、教學(xué)質(zhì)量保障、技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)以及終身學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)見解。

在交流座談會上，雙方圍繞職業(yè)教育如何更好地適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、如何建立國際通用的技能認(rèn)證框架、如何提升職業(yè)教育的社會吸引力與認(rèn)可度等核心議題展開了富有建設(shè)性的對話。中方代表介紹了國家級示范區(qū)在政策創(chuàng)新、資源整合和體制機(jī)制改革上的先行先試經(jīng)驗(yàn)，而新方專家則分享了新加坡工藝教育局在持續(xù)響應(yīng)勞動力市場變化、與企業(yè)共建“技能創(chuàng)前程工讀模式”等方面的策略與實(shí)踐。

此次訪問不僅是一次成功的經(jīng)驗(yàn)交流，更為中國與新加坡在職業(yè)教育領(lǐng)域的深度合作鋪設(shè)了橋梁。雙方初步達(dá)成共識，未來將在以下幾個方面探索務(wù)實(shí)合作：一是推動課程與教學(xué)資源的互鑒與開發(fā)；二是開展職業(yè)教育管理者及骨干教師的互訪培訓(xùn)；三是探索學(xué)生技能競賽交流與短期研習(xí)項(xiàng)目；四是研究在特定行業(yè)領(lǐng)域推動技能標(biāo)準(zhǔn)的對接與互認(rèn)的可能性。

本次新加坡工藝教育局專家團(tuán)的到訪，標(biāo)志著中國職業(yè)教育在擴(kuò)大對外開放、吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方面邁出了堅(jiān)實(shí)一步。通過與國際一流職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的對話與合作，中國職業(yè)教育國家級示范區(qū)將能進(jìn)一步凝練發(fā)展特色，提升國際化水平，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠貢獻(xiàn)示范區(qū)力量，同時也為全球職業(yè)教育治理提供中國智慧與中國方案。雙方期待以此為契機(jī)，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同助力兩國乃至區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能人才的需求。